כשהילד שלך הוא מזיק כלבים - גור טהור

2024 מְחַבֵּר: Daisy Haig | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:08

"Maaaveriiick Shmaaaveriiick! Mav! איפה אתה ?!" היא ערה. ה"היא "היא בתי בת הארבע. הדבר הראשון שהיא עושה בכל בוקר הוא לחפש את גור הגור שלנו, לברדור רטריבר בן 8 חודשים, מאבריק. רק לפני כמה חודשים בתי פחדה מכלבים. עכשיו, היא מזיקה מוסמכת לכלבים.

היא רוצה להיות עם מאבריק כל הזמן. היא מתעקשת שהוא ייכנס לחדרה איתנו וישחק את הלו קיטי בינגו (לא, הוא עדיין לא זכה, למרות שחזירון מפלסטיק היכה אותי פעם אחת קודם), לך איתה לסיר ותלווה אותה בזמן האמבטיה. היא סוגרת את הדלת לכל חדר שהוא נמצא בו כדי שלא יוכל להימלט. אם הוא יוצא החוצה, או לכל מקום אחר לצורך העניין, היא מופיעה בקסם. למרבה המזל, הוא אוהב אותה ורוצה להיות איתה. הוא מתלבש עבורה בחרוזים, נזרות, תלבושות גיבורי על ובנדנות.

אני יכול לשמוע אותך עכשיו: "האם זה לא מה שרצית?" ובכן כן. הלוואי שלבת שלי תהיה חברה הכי טובה לכלב. אבל איפה כתוב בספר הידני לכלבים שעל כלב לקחת כל דבר קטן שילד שוטף ולהשאיר חיוך על פניו? לא משנה כמה טוב הכלב שלך, יהיה זמן שהילד שלך מרגיז אותו. לדעתי, לכל יצור חי יש את הזכות לומר "לא".

מניסיוני הקליני בטיפול במקרי תוקפנות, שרבים מהם מעורבים בילדים, רוב הכלבים ביקשו מקום אישי בדרכים מנומסות הרבה לפני שהם פעלו באגרסיביות. אם ההורה היה פשוט מלמד לשים לב לכלב שלהם, היו לו ציפיות ריאליות למה הכלב שלהם צריך לסבול, ולמד את ילדם לכבד את המרחב האישי של הכלב, מספר לא מבוטל של כלבים לעולם לא היה צריך לפגוש אותי.

באחריות ההורה לשלוט באינטראקציות בין הכלב לילדם וללמד את שניהם כיצד להתנהג יחד. איך זה עובד בזמן אמת? תמשיך לקרוא…

תחילה קצת זהירות …

אני עובד עם גור חביב וידידותי. אם לכלבלב יש בעיות פחד או תוקפנות, אנא בקש עזרה ממנהלת התנהגות וטרינרית מוסמכת או ממנהיג התנהגות של בעלי חיים מיושם לפני שתניח לו לתקשר עם ילד כלשהו.

1. שלוט בילד שלך. בשום פנים ואופן אסור לאפשר לילדך לטפס על כלבך, למשוך אוזניו או למשוך בזנבו. זה פשוט לא טוב. אל תאפשר זאת בשום פנים ואופן.

2. קרא את הכלב שלך. קח את הזמן ללמוד על שפת גוף של כלב. תוכלו למצוא מידע נוסף בקישור זה: שפת גוף כלבית

   בואו נסתכל על אינטראקציה ממוצעת בין מאבריק לבתי. מאבריק שוכב על הרצפה לידנו בזמן שאנחנו אוכלים ארוחת ערב. הוא ער ומרים את ראשו למעלה. הבת שלי ניגשת אליו ומחבקת אותו על הצוואר, משתפכת באהבה.

   1. תרחיש ראשון: מאבריק רוכן לתוכה ומנסה ללקק את פניה תוך שהוא מכשכש בכל ישבנו. ברור שהוא אוהב את מה שהיא עושה.
   2. תרחיש שני: מאבריק מנדנד מעט את זנבו, אך מפנה את ראשו מבתי במהלך האינטראקציה. הוא רוצה לקיים איתה אינטראקציה, אך רמת אינטימיות זו, ברגע זה, גורמת לו להיות לא נוח.
   3. תרחיש שלישי: מאבריק לא מניף את זנבו, מכוון את מבטו, מלקק את שפתיו ואחרי שבתי קמה הוא הולך לפינה ונשכב. מאבריק מוטרד בבירור מהאינטראקציה הזו ועליו להציג אות הגדלת מרחק גדול (הליכה משם) כדי לוודא שהוא ימנע מסוג זה של אינטראקציה בעתיד.

3. למדו את ילדכם. אני מקפיד ללמד את בתי מה המשמעות של אותות שפת גוף כלבים אלו, כך שגם כשאני לא איתה תהיה לה היכולת לקרוא את שפת הגוף של כל כלב.

   בכל פעם שאני רואה אות הולך וגובר למרחק כמו פיהוק מתח או ליקוק שפתיים, אני מקפיד לומר לה לסגת ממנו ואז לתגמל אותה על מעשיה. אני מקפידה לצייר הקבלות לחייה שלה כדי שתבין שלפעמים הכלב זקוק למרחב אישי בדיוק כמוה.

4. תגמלו את הכלב שלכם על סובלנות. העובדה היא שלא תמיד אוכל להתערב מספיק מהר כדי למנוע ממאבריק להרגיש לא בנוח. אני צריך לעזור לו להיות סובלני לטעויות שלנו. חזור לתרחיש שני. זה מה שמאבריק העבירה לבתי אותות מעורבים. הוא רצה את האינטראקציה, אבל זה היה פשוט קרוב מדי לנוחות. בזמן שהיא עדיין מחבקת אותו, אני יכול לזרוק לו פינוק או ללחוץ על לחיצה וללכת על פינוק. בתרחיש זה, אני משתמש בטכניקה הנקראת התניה נגדית. אני משלב בין טובות המטעמים לאי הנוחות שבאהבה של ילד בן ארבע.

בכך שאני הופך את ארבעת הצעדים הפשוטים האלה לחלק מחיי היומיום שלנו, אני מתנה את הגור שלי להעריך את ההתקדמות הבלתי הולמת של הילדים, מלמד את הבת שלי להיות מנומסת עם חבריה הכלבים, ומבטיח שיהיה לנו בית שמח ושלו.

ד ר ליסה רדוסטה